Založen: Dec 13, 2011 Příspěvky: 7967 Bydliště: Earth
Zaslal: pá březen 02 2012, 15:21 Předmět:
Spectrik napsal(a):
A právě proto se ptám tady s jakými obvůdky bych mohl začít? Nějaké tipy s čím jste začínali vy, co vás posunulo dál dopředu. Zkrátka nějaké ty základy.
Založen: Jan 12, 2009 Příspěvky: 7124 Bydliště: Plzeňsko
Zaslal: pá březen 02 2012, 15:27 Předmět:
Ale já jsem věděl, že na vejšku půjdu.
Perspektivní je dnes ekonomka, práva, případně managment. Někdo musí ty dotace z EU přerozdělovat, že. _________________ Sháním hasičák s CO2 "sněhový", raději funkční.
(Nemusí mít platnou revizi.)
(Celkově budu raději, když se to obejde bez papírů.)
Založen: Sep 19, 2007 Příspěvky: 3698 Bydliště: Praha
Zaslal: so březen 03 2012, 0:57 Předmět:
Ekonomka jen když máte štěstí na dobrý flek. Ekonomů je dneska, "že by s nimi mohli dláždit" a chytají se těžko. Dcera jedné známe (Praha) právě končí ekonomku a stěžuje si, že vesměs jsou žádaní absolventi technických směrů. Sousedůj kluk je 3 roky po VŠE s vyznamenáním a nechytá se - taky Praha. Ze zoufalství začal dálkově studovat IT. Management - to si každý myslí, že bude hned po škole ředitelem zeměkoule, ale zakrátko vystřízliví. Když, tak už vlastní firma. Ještě tak ty práva, v ČR nejlépe dělat exekutora nebo advokáta pro inkasní agenturu. Tak nevím ... ne že bych chtěl propagovat vlastní obor, ale IT je celkem OK jak co do umístění na platovém žebříčku a možnosti uplatnění, tak co do perspektivy budoucí potřebnosti podle dlouhodobých prognóz.
Založen: May 14, 2009 Příspěvky: 1618 Bydliště: Brno
Zaslal: so březen 03 2012, 23:04 Předmět:
Hydrawerk napsal(a):
Myslím, že jakýkoliv technický obor není k zahození.
Těžko říct. Nějak před rokem jsem zkusmo otestoval svoji "cenu" na trhu práce. Přestože jsa vzdělán v oboru elektrovědném, headhunteři se mě mocí mermo pokoušeli udat do pozic manažerských, povětšinou se slovním doprovodem typu: To, že máte VŠ elektro, nevadí.
No tak tohle kdyby jsme měli na naši "prestižní škole" tak asi padnu na prdel ...
U nás je čítač do 2x 10MHz a 10 BM510 ...
Kdyby u nás bylo to co na UTEE tak bych tam byl věčně ...
Založen: Dec 13, 2011 Příspěvky: 7967 Bydliště: Earth
Zaslal: út září 09 2014, 19:19 Předmět:
Umístím sem hodnocení předmětu MPRJ z roku 2014 z www.vutbr.cz.
citace:
>>Celý předmět je vystavěn na špatném systému, kdy p. Blažek trvá na svém a je mu jedno co si z tohoto předmětu člověk odnese.
>>Ke cvičení, nemám co vytknout. Na přednáškách by se měla probrat látka, která se objeví v teoretické části zkoušky.
>> Predmet je poviný a mal by mať kvalitné vedenie. A nie garanta, ktorého má. Pán docent Blažek by už na škole nemal čo hľadať. Jediný dôvod prečo tam ešte stále je vidím v tom, že je to poviný predmet a ústav nemá na to iného garanta? To sa budú na UEENE držať vyučujúci, ktorí nemajú žiaden prínos, len preto aby ústav mal garanta na poviný predmet? Nemá byť VUT škola na úrovni a byť schopná si nájsť niekoho poriadneho, kto danú látku so študentami aj preberie? Na prednáškach historky z jeho mladosti, z teórie sa prebralo asi 10% látky, ktorá je vypisaná v okruhom na skúšku a aj v karte predmetu. Ďalej sa na začiatku semestra prepočítalo pár zakladných príkladov a následne sa zvyšok času stravil nad tzv. maturitným príkladom a historkami. Stabilita sa s pánom Blažkom nepočítala žiadna... Vôbec predmet nezodpoveda osnovám zo strany prednášok, jedine to zachranú cvičenia s Ing. Bátorom. O skúške sa nejdem vyjadrovať, už roky sú na to sťažnosti a nič sa nedeje.
>> Předmět je obsahem zajímavý, forma je stejná, jako u dalších předmětů, které garantuje doc. Blažek. Tedy špatná.
>> Předmět je veden dle mého dosti špatně. Pozitivní věc je, že na přednáškách s doc. Blažkem počítáme většinou příklady i ze základů komplexních čísel, což velmi oceňuji. Na druhou stranu z teorie se člověk nic nedozví. Poslední přednášky o stabilitě a tříhodinové zapisování diktování pana Blažka po dobu cca 3 přednášek je opravdu k ničemu. Návštěva pánů ze společnosti ČEPS byla skvělá, konečně jsem trochu pochopil o co vlastně pořádně v tomto předmětu jde. Pokud vynechám výlevy pana Blažka v přednáškách, kdy mluví úplně mimo téma např. o rodině, hovoří rusky apod. největší přínos je od pana Bátory na cvičeních, kde člověk pochopí základy teorie i výpočtů. Přijde mi velmi demotivující hodnocení celé zkoušky za základní neznalost 0 body (tedy opakováním zkoušky). Pokud člověk odevzdá prázdný papír (alespoň v tomto roce) dostane 0 bodů, ale zkoušku udělal, pokud má dostatek bodů z ostatních částí. Pokud zapomenu fázor nad komplexním číslem, nemyslím si, že kvůli tomu musím opakovat celou zkoušku. Pokud by se nulovalo alespoň v rámci příkladů (2 - 3 na zkoušku) bral bych to a nebál se napsat vůbec čárku.
>> Předmět je veden velmi špatně, chybovost doc. Blažka je při počítání na přednáškách šílená i přesto, že od nás očekává absolutní bezchybnost - v opačném případě vynuluje písemku. Předmět je vedený velmi špatně a pominu-li to, že 30% času na přednáškách je věnovaný historkám o tom, jak bylo za komunismu dobře a ať jdeme stávkovat, zbylých 70% je opravdu velmi zbytečné absolvovat, jelikož pro zvládnutí zkoušky nemají téměř ovlivňující efekt.
Založen: Dec 13, 2011 Příspěvky: 7967 Bydliště: Earth
Zaslal: út září 09 2014, 19:31 Předmět:
A ještě MPRS z roku 2012.
citace:
>>Doporučuju přečíst komentáře z dřívějších let, absolvování předmětu je potvrzuje. Cvičení vedené Ing. Ptáčkem jsou vcelku přínosné a jeho přístup je příkladný. Možná by se hodila sbírka příkladů jako byla v BDEE. Když si člověk pohlídá požadované znalosti a nedostane 0 v teoret. části doc. Blažka zkouška jde udělat.
>>Opakoval jsem z minulého roku. Minulý rok byla látka z přednášek k ničemu, NIC z toho se neobjevilo na zkoušce. O rok později tam byla alespoň jeden příklad. Zkouška je písemná - nechápu proč na příkladovou část máme tak málo času (1,5h) a na teoretickou 4h, když příkladová část je podstatně náročnější na čas.
>>Přednášky splnily mé očekávání co se pana doc. Blažka týká. Opět nezklamal. Na polovině přednášek probírané věci které se nijak neslučují s předmětem. Automaticky bráno že musíme znát všechno i když to není v našich silách. V druhé polovině přednášek jsme spočítali jeden příklad za 3 hodiny. Cvika s panem Ing. Ptáčkem byly pohodové a snažil se látku vysvětlit co nejlépe což se mu povedlo. Ze zápočtu musí student získat co nejvíce bodů aby byl schopný udělat zkoušku na E. Pan Blažek moc bodů nedává. Jináč předmět zajímavý ale ve světě a všude jinde se probíraná látka nepoužívá.
>>Tento předmět by měl změnit garanta a tím změnit zcela styl výuky. Doc. Blažek na přednášce jen dokola počítá podobné příklady, které má už pěknou řádku let napsané ve svých poznámkách a když se výsledek většiny studentů neshoduje s výsledkem v jeho poznámkách, je výsledek studentů samozřejmě špatně, protože doc. Blažek s sebou nemá kalkulačku, aby si výsledek přepočítal a tím ho opravil. V předmětu jsme se nedozvěděli, v podstatě kromě výpočtů vedení, nic o teorii a o praxi radši ani mluvit nebudu. V poslední přednášce nám jen doc. Blažek, jak je jeho zvykem, řekl, co z teorie ve skriptech chce, abychom znali ke zkoušce. Dar doc. Blažka mluvit během výuky o naprosto zcestných informacích, které s výukou nijak nesouvisí, je impozantní avšak nezáviděnihodný a k výuce nijak nepřispívá. Motivace studentů získat v tomto předmětu pěknou známku je naprosto mizivá. Je to dáno souhrnem minimálních znalostí, které doc. Blažek vyžaduje. Když student udělá ve zkoušce v některém bodu, v tomto souhrnu obsaženém, chybu, má zkoušku hodnocenou automaticky nula body a to i když student z předmětu získal v součtu nad 50 bodů. Toto platí, i když student někde zapomene označení komplexního čísla čárkou, což se stává, protože na jedné straně A4, může být těchto komplexních čísel nespočet a člověk ani doc. Blažek není dokonalý, protože i on sám toto označení na přednáškách občas zapomínal psát na tabuli. Když ho na to studenti upozornili, chybu opravil se slovy, že by za to na zkoušce dostal nula bodů, jenže doc. Blažek tu zkoušku pod takovým kantorem psát už nemusí, takže se nemá čeho bát, zato studenti ano a že se teda nebojí málo. Na druhou stranu zase uznávám, že to chyba samozřejmě je, ale určitě bych to nehodnotil nulovým počtem bodů z celé zkoušky. Další věcí na přednáškách, je strach studentů se doc. Blažka vůbec na něco zeptat, jelikož by je mohl doc. Blažek, za špatnou nebo špatně položenou otázku, před ostatními studenty zesměšnit nebo z nich udělat naprosté neznalce. Jeho schopnost vést se studenty dialog bez aspoň zvýšení intenzity jeho hlasu je raritou.
>>Tento předmět se vlastně skládá ze dvou částí. První z nich jsou přednášky a pan doc. Blažek. K této části se nebudu raději vyjadřovat. Naproti tomu druhá část tohoto předmětu je skvěle vedená Ing. Ptáčkem, který se snaží studenty skutečně něco naučit. Ve výuce všechno řádně vysvětlil a nemyl pro něj problém odpovídat na případné dotazy. Zkrátka zachránil tento předmět.
>>Viz předchozí hodnocení
Nechápu, proč se tím zabýváš, když ten obor nestuduješ. Na "našem" místě bych se zabýval idiotama na našem ústavu.
EDIT: Trošku našemu ústavu křivdím...žádný idioti mě nenapadají
Založen: Dec 13, 2011 Příspěvky: 7967 Bydliště: Earth
Zaslal: st září 10 2014, 13:52 Předmět:
Na Urelu mě nyní nikdo nenapadá. Svýho času byl neoblíbený Ing. Václav Michálek, CSc., ale ten už měl v roce 2011 pouze cvičení a žádný předmět negarantoval. Nyní asi nevyučuje vůbec a na URELu se vyskytuje málo.
Pak tam byli / jsou různí přísní vyučující, ale na tom nic divnýho není, mluvit se s nimi dá, nějak zlomyslní nejsou.
Založen: Jan 19, 2005 Příspěvky: 3401 Bydliště: Haná / N.J.
Zaslal: st září 10 2014, 15:48 Předmět:
Kdepak Vašek, tem měl od nás přezdívku ministr hrůzy Škoda, že už "(tam)" není J. Svačina - i ten jeho sarkasmus uměl tak trochu rozveselit. Za život sem potkal spoustu kantorů, kteří uměli (nebo ani neuměli) a nebyli schopni to srozumitelně podat. Na URELu za mého působení takový naštěstí byl jen ten nejvýše jemnovaný..
Naposledy upravil Kvicala_r dne st září 10 2014, 21:25, celkově upraveno 1 krát.
Založen: Nov 17, 2011 Příspěvky: 6698 Bydliště: U Litomyšle.
Zaslal: st září 10 2014, 20:12 Předmět:
Četl jsem, že nejvíce spokojeni v životě jsou řemeslníci minimálně vyučeni, spíše s průmkou ap. Jsou svými pány, dělají vesměs co je baví, vydělají si slušně a navíc mají komplet výbavu pro kutění (většinou je baví) odepsanou z daní. Znám více takových kluků/známých/kámošů. Časově ovšem je to horší. Navíc musí být hajzlové nebo aspoň kliďasové/flegmatici. _________________ Spát je dobré. Být mrtev je lepší. Nikdy se nenarodit je nejlepší.
Nemůžete odesílat nové téma do tohoto fóra. Nemůžete odpovídat na témata v tomto fóru. Nemůžete upravovat své příspěvky v tomto fóru. Nemůžete mazat své příspěvky v tomto fóru. Nemůžete hlasovat v tomto fóru. Nemůžete připojovat soubory k příspěvkům Můžete stahovat a prohlížet přiložené soubory
Informace na portálu Elektro bastlírny jsou prezentovány za účelem vzdělání čtenářů a rozšíření zájmu o elektroniku. Autoři článků na serveru neberou žádnou zodpovědnost za škody vzniklé těmito zapojeními. Rovněž neberou žádnou odpovědnost za případnou újmu na zdraví vzniklou úrazem elektrickým proudem. Autoři a správci těchto stránek nepřejímají záruku za správnost zveřejněných materiálů. Předkládané informace a zapojení jsou zveřejněny bez ohledu na případné patenty třetích osob. Nároky na odškodnění na základě změn, chyb nebo vynechání jsou zásadně vyloučeny. Všechny registrované nebo jiné obchodní známky zde použité jsou majetkem jejich vlastníků. Uvedením nejsou zpochybněna z toho vyplývající vlastnická práva. Použití konstrukcí v rozporu se zákonem je přísně zakázáno. Vzhledem k tomu, že původ předkládaných materiálů nelze žádným způsobem dohledat, nelze je použít pro komerční účely! Tento nekomerční server nemá z uvedených zapojení či konstrukcí žádný zisk. Nezodpovídáme za pravost předkládaných materiálů třetími osobami a jejich původ. V případě, že zjistíte porušení autorského práva či jiné nesrovnalosti, kontaktujte administrátory na diskuzním fóru EB.