teorie relativity v praxi

[danhard]

Jsem tu v Hvjezdé pjechotě, kdo sem vleze, tak buď má buď v hlavě naděláno, nebo je cvok.
Zařaď se Leošu kam chceš
Já mám obojí

[samec]

Ak má pohybujúci sa fotón nejakú frekvenciu, tak má aj hmotnosť. Teda ak letí k Zemi, tak navyše padá v gravitačnom poli a tým sa zvyšuje jeho kinetická energia, slovom energia. A teda sa zvyšuje aj jeho frekvencia (zmenšuje vlnová dĺžka). Keďže fotóny sú svetlo a svetlo je elektromagnetické žiarenie a elektromagnetické žiarenie sú rádiové vlny, tak aj signál z GPS je možné chápať ako fotóny. To znamená, že nosná frekvencia GPS signálu je pri dopade na Zem vyššia, ako bola vo vysielači GPS družice. Ak vezmeme periódu tejto nosnej frekvencie ako jednotku času, tak sa zdá, že čas na GPS družici ide rýchlejšie ako na Zemi. (Ak naopak letí rádiová vlna zo Zeme k družici, tak musia fotóny prekonávať gravitáciu, ich energia sa znižuje... efekt je opačný...) Ale čo ak zakódujeme čas nejakým číslicovým kódom a namodulujeme na tú nosnú? Zmení sa informácia o čase zakódovaná a namodulovaná na tú nosnú rovnako ako sa zmení čas periódy nosnej vlny?

[danhard]

Je to nějak tak, jak píše samec
Gravitační prostředí ovlivňuje chování fotonu.
Ovšem jak je to třeba ve středu dvojhvězdy ? gravitace je tam nulová, ale perou se tam o to gravitace obou hvězd.

"Z toho důvodu jsem zavedl do výpočtu gravitační hustotu, jako parametr prostoru.
Je zajímavé, že globální výpočty, které produkují nesoulad ve formě temné hmoty, šly s výpočtem a odstraněním této Einsteinovy chyby na minimum."

A to je asi vše, co k tomu J.Cimrman může sdělit

[sinclair]

A tak to já se zas přiznám, že su natolik blbý, že ani v praktickém, ani odborném životě jsem teorii relativity nijak zásadně neřešil
Tedy, snad kromě toho známého případu o relativitě pojmu poloplný a poloprázdný půllitr

[danhard]

Tady jde o to, že když tu o tom někdo přednáší jako Komenský, tak by o tom měl něco vědět, ale taky to kontrolovat vlastním rozumem.

[JiriTom]

danhard: co graviton, už ho zachytili ?

[p32]

No koukám, že danému problému tu nerozumí nakonec nikdo a někteří si standardně pletou pojmy s dojmy. Nejlépe to popsal Jezevec asi na třetí straně.

[danhard]

Tady jde o takové hrubší nedostatky, které nesedí s globálními výpočty.
Je mi celkem jedno, co si tam někdo prosadí, ale jde mi o to, aby výpočty seděly.
Abych prosazoval nějakou svojí pravdu, na to skutečně nemám

ps. kvantifikaci působení gravitace gravitonem naprosto nepotřebuji.
Zajímá mě chování v makrosvětě, ne v mikrosvětě.

Samozřejmě, univerzální teorii se nebráním.

[termit256]

Zapni tu svou legendarni kalkulacku a tve vypocty sem nahod, at muzem konecne vecne diskutovat

[danhard]

Dej konkrétní pořadavek
V seznamu mám asi 100ks zlomenejch klíčů.
Všechno je z období LPT.
Na složitější výpočty jsem měl k disoizici WANG 2000, standardně běžel pro mojí potřebu 10h v noci

[PotPalo]

[microlan]

To je právě ono, jednoduchý systém. To umí každý, nastavit si jednoduchá pravidla a je to. Přesně systém dnešního školství, veškeré individuality potlačit a zbytek co nejvíce zprůměrovat. Na vyšší posty pustit jen ty nejvíce slušné a hlavně poslušné. Kam ten systém vede je už dnes vidět.

Prohlásit o sobě, že hodnotíš nezaujatě a spravedlivě je hodně odvážné. Každopádně to dokazuje rozložení psychických kvalit dnešních mladých

Ego, cit, intelekt a rozum: 70 - 10 - 10 - 10

[PotPalo]

[sinclair]

Milane, ale to už tu přece jednou bylo. Individuality se potlačovaly někdy i dost brutálně a zbytek byl zprůměrovaný. Ty bys to ještě pamatovat mohl.
A že ten systém vedl do prdele už víme taky.
Rozdíl byl v celkovém přístupu učitelů. 99% z nich, z té staré gardy, co učila mě /politiku vynechme/ to tehdy bralo opravdu jako své poslání, vydali ze sebe maximum a dověděli jsme se často i věci, co vůbec v osnovách nebyly.
Kdežto teď je to "zaměstnání" jako každé jiné.

[danhard]